DRAMA     

     DRAMA HAYATIN PROVASIDIR
     Kalıpları öğrenen sakin denizlerde rahattır. Anlayarak öğrenen ise, kasırga ortasındaki okyanustan çıkış yolunu eninde sonunda bulur. Yalnızca yaşayarak değil, anlayarak öğrenmenin de yolu olan bireylerin sürekli değişen ihtiyaçlarına yanıt verebilecek en olanaklı eğitim yöntemlerinden biridir. Grupla yapılan çalışmalar olan Eğitici Drama Etkinlikleri, gruptaki çocukların olumlu özdeşim yoluyla bir gruba ait olma ihtiyaçlarına karşılık verir. Grupla dayanışma, grupla işbirliği, grupta işve rol bölüşümü gibi Eğitici Drama bileşenleri, gruba ait olma ve başkaları tarafından sevilme ihtiyacına karşılık sağlayabilir. Akranlarının bulunduğu etkinlikler, çocuğun kendini başkaları ile ilişki kurması, çocuğun sosyal yönden kendini başarılı olarak algılamasını sağlar. Başkalarına kendini ifade edebilen çocukta kendilik algısı giderek gelişir. Çok çeşitlilik gösteren Eğitici Drama Etkinlikleri sayesinde çocuklar kendi potansiyellerinin hiç farkına varmadıkları yönlerini hem fark ederler hem de kendilerini daha da geliştirecek öğrenme sağlayıcı etkinliklere motive olurlar. Çocukta yaratıcı bir süreci başlatmayı amaçlayan yaratıcı drama, aynı zamanda kişinin kendisiyle, bir başkasıyla ve toplumla iletişim olanaklarını tanır. Oyun aracılığı ile durumları tekrar yaşayarak çocuğun aktif, katılımcı, etkin bir birey olmasına olanak yaratır. Araç olarak sanatın dillerini kullanarak çocuğun yaratıcığını artırır.
Çocuk kendini sanatın dillerini kullanarak ifade ettiğinde;
• Estetik ve sanatsal duygusu
• İletişim becerileri
• Duygusal zekası
• Empati becerileri artar.